云南智慧校园一卡通方案有哪些特点？

来源：网络

    一卡通是智慧校园的重要组成局部，基于物联网的主要应用
，大数据分析的数据源，智慧生活的具体表示形式。通过与数字化校园的融合，使数字化校园获得了感知、判段
、区分
、记忆等能力
，让数字化校园拥有了智慧。这种智慧让师生可以通过一张卡片，快速方便的使用校内的各种应用，实现智能身份识别

、智慧交易、智慧能源监管
、智慧管理和自助查询服务
，同时也让学校现更加方便、高效的校园管理。

    一卡通系统适用于消费管理
、考勤管理、水电管理、门禁管理
、通道管理、停车场管理


、巡更管理

、访客管理、班车管理、会议签到等多种场景。既可以用于电子交易，也可用于身份识别，覆盖于校园，并延伸至金融服务；既可对接数字化校园平台，也可接入学校各个应用系统，共同组成智慧校园，为教育革命贡献自己的力量
。
一、具有智慧的一卡通平台 
 一卡通使数字化校园获得了感知、判段、区分其它能力
，让数字化升华为智慧化
，建设具有智慧的数字化校园必需基于具有智慧的一卡通。数字校园拥有了智慧
，将实现无处不在网络学习、融合创新的网络科研/教研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到校园生活
。
二、感知能耗、智慧监管，建设节能型校园 
节能监管平台将节能管理理念
、软件开发技术
、监测控制技术结合
，以保证和满足节能监测管理功能为核心
，全面总览节能监测管理概况
、重点监测分类分项能耗，关注部门和建筑的能耗情况
，监测各部门、各建筑及各监测点和具体监测设备，提供能耗监测分析、为智慧节能提供科学依据和有效管理手段
。
三、基于教务系统的考勤管理 
采用基于教务课表的考勤管理理念，通过从教务系统接入的课表数据，完成对师生考勤规则的定义
。通过进行身份验证并完成对教师办公、师生教室上课情况的采集
、统计和分析。实施基于教务课表的考勤管理系统有效协助学校管理和优化教学资源，提高教学质量，完善教学制度等管理工作
。
四、移动互联网APP玩转校园 
利用移动互联网技术，搭建支持手机和平板电脑的移动访问终端的APP应用顺序，学生和老师可以装置该APP手机或平板电脑上
，即可享受该APP为用户提供的移动服务。该APP满足我院学子从入学到毕业不同阶段的需求，提供丰富的掌上应用，集学习、生活
、交友
、娱乐、消费、求职于一体。与学校现有的校园一卡通系统进行无缝对接
，实现学生校园门禁，食堂、超市消费等应用场景，并可通过APP进行缴纳水电费、消费记录查询
、自助挂失等操作。
五、大数据技术的应用 
利用数字化校园的效果，将智慧校园平台中的智慧管理、智慧学习、智慧生活和智慧一卡通的相关进行集中采集和处理，再建立适合的大数据分析方法，对学校的大数据进行分析、处置、挖掘，形成教学质量评估、教师教学能力分析、个性化教学分析、学习行为分析
、勤工助学分析、舆论分析等多种应用分析结果
，以实现改善教学环境
、提高教学质量的目标。
六、多媒介结合使用 
学校应用环境中，以IC卡为主要媒介
，同时兼容各类生物识别方式，并支持卡与生物识别的组合识别方式。
七、消除“信息孤岛”
为用户提供身份整合、数据整合服务
，同原有数字化校园平台和各应用系统提供规范接口，实现统一身份认证，统一共享数据，消除“信息孤岛”
八、信息推送 
平台实现了与手机APP微信公众号和家校通/校讯通等系统的数据推送
，能将学生消费信息、上课考勤信息
、进/离校等信息即时推送给家长


。让家长实时关心子女的学习、生活状况。